Earl Richardson fue el presidente de la Universidad Estatal de Morgan entre 1984 y 2010.
Universidad Estatal de Morgan
escondite
alternar
Universidad Estatal de Morgan
Earl Richardson era un presidente de la universidad negra, «armado con la historia», como lo describió un colega, cuando dirigió una demanda de 15 años que terminó en un acuerdo histórico para cuatro escuelas negras en Maryland y puso la atención sobre las disparidades de financiación para todas las colegios y universidades negras históricamente negras del país (HBCU).
La muerte de Richardson, a los 81 años, fue anunciada el sábado por la Universidad Estatal de Morgan, ubicada en Baltimore, donde se desempeñó como presidente cuando ayudó a organizar la demanda Eso comenzó en 2006. Se resolvió en 2021 cuando el estado de Maryland acordó dar $ 577 millones en fondos suplementarios durante 10 años a cuatro HBCU.
Richardson lideró a Morgan State de 1984 a 2010 y se había irrumpido durante mucho tiempo en estirar los pequeños fondos que obtuvo del estado. En la demanda, los demandantes argumentaron que Maryland históricamente había subfinanciado sus universidades negras y los había puesto en desventaja al comenzar e impulsar programas similares en las escuelas blancas de mayoría cercanas.
David Burton, uno de los demandantes, le dijo a NPR que el caso fue comparado con Brown v. Junta de Educaciónla demanda histórica que planteó cuestiones similares de disparidades en oportunidades educativas para los estudiantes negros, pero el caso de Maryland planteó los problemas para los estudiantes en la educación superior.
En 1990, cuando Richardson era un nuevo presidente de la escuela, los estudiantes se hicieron cargo del edificio de la administración durante seis días para protestar por las aulas y dormitorios en ruinas de la escuela, con techos que se filtraron y los laboratorios de ciencias repletos de equipos obsoletos.
Edwin Johnson fue uno de esos manifestantes estudiantiles. «Originalmente estábamos protestando contra la administración de Morgan», incluido Richardson, dijo. «Pero luego, después de investigar y investigar un poco, descubrimos que no es nuestra administración, pero es el gobernador en Annapolis lo que no está equipando a la administración con lo que necesitan para administrar adecuadamente la escuela».
La protesta terminó cuando los estudiantes marcharon 34 millas a Annapolis para exigir una reunión con el gobernador.
Richardson, quien habló de participar en manifestaciones de derechos civiles cuando estaba en la escuela, había guiado sutilmente a los estudiantes al objetivo correcto, dijo Johnson, quien ahora es el historiador de la universidad y asistente especial del rector.
Esa protesta ayudó a allanar el camino hacia el futuro, la demanda histórica.
Debido a que Richardson era el presidente de la universidad y un empleado del estado, no pudo demandar al estado. Entonces, se creó una coalición de estudiantes y ex alumnos, la Coalición de Equidad y Excelencia en Maryland Higher Education Inc., para servir como demandante.
Aún así, Richardson fue el visionario detrás de la demanda, dijo Burton, un alumno del estado de Morgan y ahora un planificador estratégico para las empresas. «Estaba armado con la historia», dijo Burton.
«El Dr. Richardson sabía dónde estaban los esqueletos», agregó Burton. Era «una fuerza que el estado no podía tener en cuenta debido a su conocimiento institucional».
En un momento, durante el juicio, los fiscales estatales se opusieron a la presencia de Richardson en la sala del tribunal y le pidieron al juez que lo hiciera irse, a pesar de que tenía derecho a estar allí como testigo experto, dijo Jon Greenbaum, entonces el abogado principal del Comité de Derechos Civiles del abogado bajo ley, quien ayudó a discutir la demanda.
Richardson se quedó en la sala del tribunal y «porque este era realmente un caso de desegregación», dijo Greenbaum, proporcionó detalles históricos que se volvieron críticos para los argumentos hechos por los abogados que representan a los demandantes.
La financiación que resultó, y el liderazgo de Richardson, inició lo que ahora se llama en el campus «el renacimiento de Morgan». O a veces, dijo Johnson: «Renacimiento de Richardson», porque durante la presidencia de Richardson, la matrícula se duplicó, el campus se expandió con nuevos edificios y nuevas escuelas, incluida una escuela de arquitectura y una escuela de trabajo social.
El trabajo de Richardson también puso el centro de atención sobre las disparidades de financiación que enfrentan HBCU en todo el país. Es más probable que otras escuelas a confiar en la financiación federal, estatal y local, dinero que ha enfrentado recortes presupuestarios en los últimos años. En comparación con otras universidades y colegios, las HBCU obtienen un mayor porcentaje de sus ingresos de la matrícula y menos de los regalos y subvenciones privadas, Según un estudio.
En testimonio ante la Cámara de Representantes de los Estados Unidos en 2008, Richardson enfatizó la misión de HBCUS cuando les dijo a los legisladores que a las escuelas negras les gustan los educados a los estudiantes negros más talentosos, pero también trató de atraer a los estudiantes que no consideraron o pensaron que no podían permitirse, para ir a la universidad. «Podemos convertirlos en los científicos, los ingenieros y los maestros y los profesores, todas esas cosas», dijo. Pero solo si «podemos hacer que nuestras instituciones se desarrollen a un nivel de comparabilidad y paridad para que seamos tan competitivos como otras instituciones».
