Día tras día sin nada que hacer más que desplazarse: en Insta, en TikTok, en YouTube. Esta era la realidad para los adolescentes de Estudios socialesla serie documental FX que narraba sus vidas mientras regresaban lentamente a la normalidad destrozada por COVID.
Estimada fotógrafa y documentalista Lauren Greenfield (DELGADA, La Reina de Versalles, Generación Riqueza) siguió a un grupo diverso de niños del área de Los Ángeles mientras salían de puntillas del encierro, explorando cómo cada adolescente manejaba la sexualidad abierta y el materialismo desenfrenado que los alimentaban en las redes sociales. Algunos de los niños posan de manera sugerente para recibir me gusta y volver a publicar, otros se involucran en relaciones digitales poco saludables y otros sucumben a la presión de sus pares y la cultura de comparación. Mientras tanto, las cámaras ruedan y el productor ejecutivo Greenfield investiga a sus sujetos cansados del mundo con preguntas difíciles y, a menudo, recibe respuestas sorprendentemente sinceras.
Para participar en la serie, Greenfield requirió que su elenco no solo expusiera sus vidas, sino también sus teléfonos. Vemos a los adolescentes desplazarse, enviar mensajes de texto y hacer FaceTime mientras la audiencia (y, eventualmente, muchos de los padres de los sujetos) se dan cuenta de que esta generación está viviendo una adolescencia como ninguna otra. Greenfield habló con Mashable sobre su notable serie y describió lo que más aprendió al pasar un año y medio con los adolescentes de la década de 2020.
Mashable: ¿Cuál fue el impulso para Estudios sociales?
Lauren Greenfield: Surgió de mi primer proyecto, que era un libro sobre adolescentes en Los Ángeles llamado Avance rápido: crecer a la sombra de Hollywood. De hecho, estaba observando cómo los medios influenciaban a los niños; en ese momento era televisión por cable, MTV, música y películas. Pero en realidad se trataba de cómo estaban influenciados por los valores de Hollywood, que para mí significaban imagen, celebridad y materialismo, y mientras tanto veía cómo esos valores explotaban para los niños con las redes sociales.
Esta idea (centrada en) cuando les preguntas a los niños qué quieren ser cuando sean mayores y dicen «ricos y famosos», en lugar de (nombrar) un trabajo real. Eso se combinó con ver a mis propios hijos (cuando comencé esto tenían 14 y 20 años) y sentirme como si fueran de dos generaciones diferentes. El joven de 20 años era lector, entraba a las redes sociales para hablar un poco con amigos, estudiarlo un poco, pero no era una gran parte de su vida. El menor, había batallas constantes por el tiempo frente a la pantalla, recibía todas sus noticias de TikTok, y si se lo quitáramos como castigo, sería como quitarle un brazo. Con COVID, cuando estaba (en línea) durante horas seguidas, noté que luego estaba irritable y deprimido. Entonces sentí curiosidad por explorar estos nuevos medios.
Quería hacer algo un poco diferente; Mi primer proyecto fue como fotógrafo. Quería hacer esto como una película, en realidad mi primera serie. Había hecho un experimento social llamado «como una chica«Ese fue un experimento social más estructurado en el que les hice a todos la misma pregunta. Quería darle a este experimento social una estructura para seguir a los niños durante 150 días (repartidos en) aproximadamente un año y medio. (Tuvimos) un experimento social diverso. grupo de niños que elegimos al comienzo del proyecto, y el trato era que tenían que compartir sus teléfonos para ser parte del proyecto. Pensé que eso era realmente importante a pesar de que mis hijos decían: «¿Por qué alguien compartiría sus teléfonos? ?» Pero siento que (los sujetos) realmente lo entendieron al salir de COVID, viendo cómo estaban en conflicto con su vida en línea y así fue como entramos en eso, sin saber lo que iba a pasar pero con el sueño de siguiendo las vidas vérité, pero también viendo cómo esa narrativa interactuaba con la narrativa de sus vidas en las redes sociales.
Una niña me dijo que finge que está mirando su teléfono mientras camina por el pasillo para no tener que hacer contacto visual con la gente.
¿Le sorprendió cuánto o qué poco afectó el COVID a la forma en que estos niños veían las redes sociales y sus vidas en línea?
De hecho, desarrollé esta idea antes de COVID, así que ya sentía que las redes sociales se estaban convirtiendo en una fuerza tan grande. Pero la COVID simplemente amplificó todo; sacó un genio de la botella que no volvió a entrar. Se convirtió en este salvavidas donde era la única comunicación. Después, no fue la única comunicación, pero sí una comunicación importante. Junto con un gran aumento en la ansiedad social: algunos niños ni siquiera querían volver a la escuela, realmente se acostumbraron a esta vida en línea y a esta vida de aislamiento hasta el punto de que una de las escuelas en las que estaba filmando no lo hizo. Tengo buena conexión wifi y una chica me dijo que todavía finge que está mirando su teléfono mientras camina por el pasillo para no tener que hacer contacto visual con la gente. Entonces fue una confluencia de cosas en la que todo se volvió mucho más durante COVID de una manera que me permitió hacer un mejor experimento social.
Historias principales mezclables
Los niños fueron muy valientes al exponer gran parte de sus vidas ante la cámara: sus miedos, sus inseguridades, detalles muy íntimos. ¿Te sorprendió su franqueza?
Agradecí lo directos que fueron. Eso es parte del proceso de selección, parte de nuestra química. Intento tener esa intimidad y ese acceso. Ése es nuestro camino hacia sus corazones, almas y mentes. cuando lo hice reina de versallesSentí que David Siegel abrió su corazón y me dijo la verdad incluso cuando no le había dicho toda la verdad a su esposa. Ése es a veces el tipo de superpoder del trabajo documental. Creo que estaban ansiosos por contar sus historias y ser escuchados. Como realizador de documentales, no eres padre, no eres maestro, no eres amigo. Puedes hablar con mucha libertad y decir la verdad. Creo que estaban buscando eso. Querían desahogarse. Incluso ahora, muchos padres dicen que no teníamos idea de lo que estaba pasando. Creo que (los niños) quieren que sus padres sepan y quieren que el mundo lo sepa. Creo que renunciaron a su privacidad con un sentido de propósito. También es un alivio.
Creo que las discusiones en grupo también ayudaron, porque vieron que no estaban solos, vieron que otras personas estaban pasando por cosas similares. Fueron sorprendentemente sinceros en eso. Lo espero en uno a uno; Parte de lo que hago es crear esa conexión, atraer a la gente y buscar gente dispuesta a establecer esa conexión y contar su historia. Pero en las discusiones de grupo me sorprendió mucho lo poco representativos que eran, cómo realmente se comportaban. No vinieron realmente maquillados o con ropa seleccionada, como podrían haberlo hecho incluso para la escuela. Lo hicimos en una biblioteca así que se sintió un poco Club de desayuno-y. Y tal vez no tener teléfonos les hacía sentir que podían salir de sus vidas habituales y hablar de ellos.
Greenfield sacó muchas verdades de la adolescencia de «Estudios Sociales».
Crédito: Lauren Greenfield/Instituto vía FX
Muchos distritos escolares están prohibiendo los teléfonos en las escuelas. ¿Lo considera un paso positivo?
Creo que la (prohibición) escolar se trata principalmente de (terminar) la distracción, y creo que eso es bueno, pero hay muchas otras cosas que tenemos que abordar y que suceden fuera de la escuela. Al final de la serie, la epifanía a la que llegan estos niños fue muy gratificante pero también muy simple: ¿no podemos hablar así en la vida real? Y creo que deshacerse de los teléfonos en la escuela fomentará una mayor conexión, pero eso es sólo una parte.
¿Le sorprende que tan pocas escuelas ofrezcan clases de seguridad en Internet?
Me alegra mucho que menciones eso. Mi hermano pequeño escribió el primer libro sobre alfabetización mediática en Massachusetts. Lo traje y escribimos un plan de estudios educativo del que estoy muy orgulloso y que la Fundación Annenberg ha implementado. Aprendiz.orgsu alumno de Annenberg. Es un plan de estudios de 250 páginas para profesores, que realmente analiza todos los temas de la serie, desde el acoso hasta la imagen corporal y la cancelación, los 360 grados en las redes sociales, pero realmente diseñado para debatir, para hablar. También hay recursos y una guía para padres para apoyar la discusión. Creo que la buena noticia es que los jóvenes realmente saben mucho sobre esto y quieren involucrarse en ello. La mala noticia es que conocerlo intelectualmente no te hace inmune a él. Esa es una de las cosas sorprendentes que vemos en la serie. Estos niños son muy inteligentes y muy conscientes de todo lo que sucede, pero también son muy vulnerables a todos los daños.
Las aplicaciones están diseñadas para lograr la máxima participación y esa participación máxima no es lo mejor para el niño.
Cuéntame sobre el papel de los padres en la serie. Me imagino que tenían muchas preocupaciones.
Estoy muy agradecido con los padres también porque fue realmente un gran compromiso. No solo la parte de los teléfonos, sino también entrar muchas veces en sus casas con cámaras. Y muchos de ellos aceptaron aparecer ellos mismos ante la cámara; eso no era algo que fuera necesario. Ni siquiera sabía que quería eso al principio. En cierto modo pensé que los padres, dado que no conocen realmente las redes sociales, iban a ser como los padres de Charlie Brown. Pero terminaron siendo una voz realmente importante. Quizás también reflejaron un poco mi voz en el sentido de que me sentí como si estuviera en la oscuridad y aprendí mucho. De alguna manera ves que muchos de ellos son muy cariñosos y cariñosos, pero todavía no saben nada. También ves el peligro que se esconde a plena vista. Los padres de nuestra generación se han centrado mucho en la seguridad; mucho más que cuando era niño. Corría como una rata de playa, mucho más de lo que dejaba a mis hijos. Entonces existe este sentimiento; Jonathan Haidt habla de ello en su libro, La generación ansiosasobre mantener a sus hijos adentro para mantenerlos seguros. Lo que estamos viendo en tiempo real es a una niña como Jordan hablando con personas que no conoce en línea delante de las narices de su madre. O como Ellie mintiendo acerca de salir y simplemente tomar un Uber para ir a la casa de su novio. Incluso la madre de Sydney dice: «Ni siquiera sé si quiero saber qué hay en el TikTok de mi hija, da demasiado miedo». He escuchado a padres decir que tienen miedo de ver el programa y yo quiero decirles que no lo tengan. Realmente abre una conversación que acerca a los padres y a los niños. Creo que los niños han estado cargando con la carga de que otras personas no entiendan por lo que están pasando, y es bastante abrumador.
Las comunicaciones y la concienciación son una parte realmente importante. (Las redes sociales) son el medio de actividad social, por lo que es muy difícil para un niño hacerlo solo. En el programa, ves que Ivy se distrae por un tiempo; alguien más dice: «No me siento seguro en TikTok». Hay personas que deciden dejarlo todo o parte de él y simplemente volver, porque hay algo existencial que Sophia menciona en el episodio 5: ¿Existiremos si no estamos en línea?
¿Viste a padres o maestros modelar un comportamiento saludable en las redes sociales?
Realmente no creo en ese paradigma de comportamiento saludable frente a la pantalla. Porque creo que sugiere que la carga de regularse a sí mismo recae en el niño, y creo que es un poco más como la adicción a la heroína o a los opiáceos, y no sería justo regularse a sí mismos con una cantidad saludable de heroína u opiáceos. Las aplicaciones están diseñadas para lograr la máxima participación y esa participación máxima no es lo mejor para el niño. Entonces, si tomas a alguien que tiene una ligera inseguridad sobre su apariencia, el algoritmo te tomará de la mano y te dirá, así es como quieres estar más delgado, esto es lo que podrías comer, ¿estás interesado en un trastorno alimentario? Déjame mostrarte cómo hacerlo. Básicamente, explota tus vulnerabilidades más sensibles hasta el punto de crear un daño importante, no solo daño físico, sino que también vemos una especie de ruptura familiar (en la serie). Creo en el valor de la tecnología y creo que podemos tener una tecnología saludable. Y las herramientas tecnológicas son esenciales para todos y especialmente para los jóvenes. Pero creo que el paradigma actual no depende del usuario. Creo que necesitamos regulación, barreras de seguridad para las empresas de tecnología, tanto en el diseño del algoritmo como también en ser responsables de lo que publican, como todos los demás editores. Y creo que necesitamos crear más comunicación con los padres.
Y estamos tratando de resolver todo esto en tiempo real.
Sydney se consideraba parte de la generación de los conejillos de indias.
Si hay algo que los espectadores se llevan Estudios sociales¿Qué esperas que sea?
Escuchar a los niños. Al final, los niños hablan sobre cómo encontrar su voz. Usar tu voz es el antídoto contra la cultura de comparación. La otra cara es encontrar tu voz y hacer conexiones con otras personas, que es a lo que llegan al final.
Estudios sociales ahora se transmite en FX.
